Un ottobre all’insegna dell’internazionalizzazione, della sostenibilità e della valorizzazione del patrimonio storico, culturale e artistico del territorio.
Il Liceo “Megara” ha accolto nel corso del mese due delegazioni di docenti e studenti provenienti dalla Francia e dalla Polonia, nell’ambito dell’Azione Chiave 1 (KA121) del programma Erasmus+, confermando il proprio impegno nella promozione della dimensione europea dell’istruzione.
Le mobilità in ingresso hanno rappresentato un’importante occasione di scambio culturale e formativo, ricambiando le esperienze all’estero che, nella scorsa primavera, avevano coinvolto docenti e studenti dell’istituto augustano.
Il primo appuntamento si è svolto dal 3 al 10 ottobre, con l’accoglienza della delegazione del Lycée Hector Berlioz di Vincennes, in Francia.
Al centro delle attività, i temi della sostenibilità ambientale, della tutela della biodiversità e della salvaguardia delle risorse idriche.
Il programma ha previsto un incontro istituzionale a Palazzo di Città con il sindaco Giuseppe Di Mare e l’assessore all’Istruzione Manuel Mangano, oltre a escursioni naturalistiche alle Saline di Augusta e lungo il fiume Ciane.
Gli ospiti francesi hanno inoltre visitato la centrale idroelettrica Enel Anapo di Floridia, partecipando ad approfondimenti tecnici con il contributo dell’ingegnere Mattia Lombardo del Dipartimento regionale di Protezione civile.
Non sono mancati i momenti dedicati alla scoperta del patrimonio storico e culturale siciliano, con visite a Siracusa, Catania, al centro storico di Augusta e al borgo marinaro di Brucoli.
Un percorso che ha permesso agli studenti di approfondire il rapporto tra ambiente, territorio e comunità, attraverso esperienze dirette e occasioni di confronto internazionale.
Dal 19 al 26 ottobre il Liceo “Megara” ha poi ospitato la delegazione del Liceum Ogólnokształcące nr. III Adama Mickiewicza di Wroclaw, in Polonia.
In questo caso, il progetto si è concentrato sulla preservazione e sul riutilizzo dei beni culturali, con l’obiettivo di promuovere una maggiore consapevolezza del valore del patrimonio storico e delle opportunità legate alla sua tutela e valorizzazione.
Gli studenti e i docenti polacchi hanno preso parte a itinerari storici e paesaggistici alla scoperta di alcuni dei luoghi più significativi di Augusta, tra cui il porto, i Forti Garcia e Vittoria, l’area archeologica di Megara Iblea, l’Hangar per Dirigibili e il Faro Santa Croce.
Il programma ha incluso anche la visita a Siracusa, con le sue principali testimonianze storiche e artistiche: l’isola di Ortigia, il Parco archeologico della Neapolis e l’Angolo del Papiro.
Le due esperienze hanno confermato il valore di Erasmus+ come strumento di crescita culturale, apertura internazionale e collaborazione tra istituzioni scolastiche.
Al tempo stesso, hanno evidenziato l’importanza della sinergia tra la scuola e gli enti, le associazioni e le realtà locali, coinvolti nella costruzione di percorsi educativi capaci di coniugare apprendimento, conoscenza del territorio e cittadinanza europea.
Un ringraziamento per la riuscita delle attività è stato rivolto alla dirigente scolastica, Fabrizia Ferrante, alle docenti della Commissione Erasmus Barbara Belfiore, Paola Di Mare, Giada Manzella ed Emanuela Russo, nonché alle docenti Ersilia Bazzano, Anna Maria De Francisci, Jessica Di Venuta, Floriana Fazzino, Raffaella La Ferla, Maria Ada Pansera, Paola Sara Nicolosi e Ornella Spina.
Un riconoscimento è stato espresso anche al personale Ata e ai soggetti del territorio che hanno contribuito alla realizzazione delle iniziative: il Gruppo Barcaioli, l’Archeoclub, Italia Nostra, la centrale idroelettrica Enel Anapo di Floridia e il Dipartimento regionale di Protezione civile.
Un ruolo fondamentale è stato svolto, infine, dagli studenti del Liceo “Megara” e dalle loro famiglie, che hanno ospitato con generosità i coetanei francesi e polacchi nelle proprie abitazioni.
Un’accoglienza che ha favorito la nascita di relazioni personali, la conoscenza reciproca e la condivisione di abitudini e tradizioni, contribuendo in maniera determinante al successo delle due mobilità.
L’esperienza di ottobre si chiude così nel segno dell’integrazione europea e della cooperazione internazionale, confermando come la scuola possa diventare un ponte tra culture diverse e un punto di riferimento per la valorizzazione del patrimonio e delle risorse del territorio.
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