
Una mattinata di sport, disciplina e grandi valori quella vissuta oggi, 11 maggio, dagli studenti dell’Istituto Comprensivo “Dante Alighieri”.
Si è concluso, infatti, con successo il progetto “Boxando s’Impara”, l’iniziativa nazionale della FPI (Federazione Pugilistica Italiana) che porta il pugilato nelle scuole come strumento di crescita e inclusione.
L’evento ha visto una partecipazione delle istituzioni e del mondo sportivo, confermando come il binomio tra scuola e sport sia la chiave vincente per la formazione delle nuove generazioni.
Protagonista assoluto dell’incontro è stato un gigante del ring, Emanuele Blandamura, campione e Ambassador FPI di fama internazionale, che ha dialogato con gli studenti della classe 3E, trasmettendo un messaggio chiaro: il pugilato non è solo forza fisica, ma soprattutto disciplina, rispetto delle regole e resilienza.
Presente anche il campione francofontese, Giuseppe Cavallo, il Sindaco Daniele Lentini, insieme al Vicesindaco Schepis e agli Assessori Depetro e Turiano, a testimonianza del sostegno costante alle attività giovanili.
Il Sindaco ha espresso profonda gratitudine verso chi ha reso possibile questo percorso: alla Prof.ssa Cocuzza, per la lungimiranza nell’aver accolto l’iniziativa; alla Dirigente scolastica, Prof.ssa Fontana, per la disponibilità e la cura nella fase conclusiva e al tecnico Anthony Pilli (ASD Anthony Pilli Boxing), per l’impegno costante nel coordinamento e nella promozione della boxe sul territorio.
L’appuntamento odierno rientra nel viaggio degli Ambassador FPI attraverso i plessi scolastici di tutta Italia.
Scegliere Francofonte per una tappa di questo tour nazionale sottolinea l’eccellenza della tradizione pugilistica locale e l’efficacia del lavoro svolto dalle associazioni sportive del territorio.
Iscriviti al Canale WhatsApp di Webmarte TV in modo semplice e veloce.
Clicca qui per entrare nel canale e quindi premi il pulsante in alto a destra “Iscriviti”.
Non riceverai notifiche, ma potrai consultare i nostri articoli aggiornati quando vorrai.
















